第十三章 階段測驗（下）
鳴園藝校的表演教室裡此時格外的熱鬨。
今天是方展宏和學生們事先約好的觀察生活階段測驗的日子。
一般國內的藝術類大學的正規科班表演課上的觀察生活階段是一塊非常非常重要的課程通常要持續整整一年的時間整個過程中至少要安排十次左右的測驗通常是一個月為一個階段進行考試一次然後年終時進行觀察生活階段彙報演出。
許多知名的大演員、大明星往往都在這個階段初步確立了他們日後從藝生涯中的基本表演風格和創作傾向。
象鳴園藝校這樣的以預科和培訓為主的民辦學校當然不可能完全按照電影學院的規程來要求學生——因為華蕾她們畢竟隻有一個學年的時間學習表演明天就要參加全國藝術類高考。
所以方展宏在開學之初就精心編製了課程把觀察生活階段壓縮在了一個月之內；也因此隻安排了一次階段測驗和最後的彙報表演。
表演班用來測驗的當然不是紙製的考卷而是自排的小品——老師通過觀察學生的表演以及測驗後對學生的提問來大體掌握學生的學習進度再結合以表演理論指導。
學生們多日來一直在外麵賣餛飩的賣餛飩做拉麵的做拉麵久已不在教室裡上課了今天重聚倒有些久彆重逢的親切似的一時間歡聲笑語打鬨成一片。
方展宏提著他的大水杯子走進教室學生們紛紛安靜下來。
教室正中的舞台上各種家什兒早已準備完畢——華蕾和鄒曉潔的餛飩車；姚斌老大和仇逍的拉麵攤；呂無忘和安田枝子的南京小籠湯包；吳達的冰糖葫蘆；劉貝地切糕驢打滾兒……
方展宏掃了掃教室裡的情景。心裡咯噔一下突然覺得不太舒服——好象少了一點什麼一樣……
對了怎麼不見謝韻柔的煎餅車？
說實話方展宏心裡或多或少是有點懊悔的——為昨天在大鐘寺呲兒了謝韻柔一頓的事。
想象謝韻柔纖秀嬌弱的身影孤零零的站在寒風裡伴著油膩膩的煎餅車的樣子方展宏地心裡就情不自禁的掠過一絲不忍。s這個豪門千金為了證明自己甚至寧願吃攤壞了的煎餅果腹。也不肯再接受家裡地錢這份誌氣也確實令人油然而生出一種敬重之意來。
“謝韻柔呢？怎麼冇來？荊雯。去宿舍催一下。”方展宏提高了聲音說道。
“謝韻柔病了！”荊雯清脆的聲音應道：“昨天回來晚飯就冇吃後半宿燒蓋兩床被子還叫冷今天早上一點東西都冇吃。一直睡。量量體溫三十九度嚇死人了！”
說著荊雯和謝韻柔那個宿舍的幾個女生紛紛應和著麵顯擔憂的議論起來。
方展宏一怔心裡大大地不舒服起來想起昨天自己一氣之下拂袖而去竟忘了早上是自己幫忙謝韻柔才能把煎餅車推到大鐘寺地；自己有頭無尾管去不管回來。謝韻柔竟是以羸弱的女兒之軀獨自一人把那輛大車推回北影的……
那樣的寒冷的天氣那樣的體力的一個女孩一天隻吃了幾張生熟不知的煎餅心裡還窩著一股火氣內外交攻。不生病就怪了……
想到這裡。方展宏突然覺得自己心裡被掏了一下似的空蕩蕩地難受。眼前儘是謝韻柔笑顏如花、溫潤如玉的樣子說不出是歉疚還是心疼……
難過歸難過課還得上眼前還一班學生看著他呢！
匆匆的看過學生們的階段測驗演出改表揚的地方表揚改指正地地方指正——學生們地表現總體來說還是很優異的。
華蕾地表現是一貫的突出在她的帶動下鄒曉潔的表現也大膽活潑了許多也敢放開表演了；男生們的拉麵攤和名俗小吃一條街的再現表演也同樣是可圈可點。
最出人意料的竟是荊雯著鬼丫頭不知道從哪裡學來了一手精湛的糖畫活兒——須知道糖畫這東西跟賣餛飩攤煎餅可大大不同。
煎餅油條餛飩這些東西都是日常可見的一般人舉手間就能學會——天天早間吃這個長大的從小看到大再笨再學不會比劃個樣子還是可以的。
可是糖畫這種東西那已經不能叫小買賣了那是咱中國咱老北京的一樁民間藝術！
一塊刷了油的畫板一隻糖勺多少繽紛絢麗、晶瑩純美的圖案一筆畫就陽光下粲然生輝伴著孩子們欣喜的笑容沉澱了老北京人祖祖輩輩多少關於童年的回憶和對糖一般甜蜜生活的憧憬……
彆的不說就說民間最常見也是最漂亮的兩種糖畫圖案：雙龍戲珠、丹鳳朝陽來說這一龍、一鳳那龍的鱗、鳳的羽……彆說用糖勺蘸著糖漿來畫就算是許多美院出身的大學生就著筆墨丹青、畫板油布來正經的畫也未必能畫出那神韻、那層次來。
可是小荊雯楞是笑吟吟的當著全班的麵借著華蕾的煮餛飩的爐子熬開了一小鍋白糖隨手畫出一副龍鳳呈祥來——那龍出水從雲威風凜凜；那鳳引吭傲嘯栩栩如生。
等她把沾著糖畫的兩根竹簽摘下來提在手上笑嗬嗬的說出：“五塊錢一個八塊錢饒您一雙謝謝您嘞”的坊間老詞兒時全班驚歎之聲四起掌聲如雷。
“可以呀！小丫頭！”方展宏驚喜的嘖嘖讚歎道：“當初我還擔心你冇錢買家什兒、學手藝呢還打算找人跟你搭伴兒冇曾想你悄不蔫兒的跟哪兒偷來的師啊？”
“切……那是也不看看厄是誰？”荊雯得意洋洋的學著西北話吸了吸俊俏的小鼻子道：“不是心靈手巧到了一定境界能有這手藝？”
……觀察生活階段的第一次階段測試就這樣在小荊雯得意而快樂的笑聲中結束了。
方展宏總結了一下學生們這個階段的優缺點布置了下次——也就是觀察生活階段結束時彙報演出的任務。
彙報演出的時候照例要把本院的王敬鬆老師他們再請來觀摩審查而且也就不能再這樣簡單的進行一下表演式的再現普通的露一下手藝而已了。
彙報演出時的要求必須從表淺的展現北京民間商販的手藝工夫上升到生活的更深層次要求學生們要根據自己模仿觀察的人物來編導小品小品的內容要結合人物的職業特點和生活習慣體現和深入到人物的內心情感層次上去。
其實就算是電影學院本院的表演係學生觀察生活了一年之後考試的要求也無非是如此；用這個標準要求這個班的學生確實是太難了——一群十**歲的孩子自己還冇什麼生活呢還能演繹出彆人的生活？
不過方展宏在專業上一向嚴格的近乎苛刻學生們也都習慣了。冇有人提出反對一個個皺著眉頭想著轍兒去了——時間說緊也夠緊的再過半個月就是了至少要提前一個星期排練才行。
“好下課吧！”方展宏用力的擊了擊手掌提著水壺站起身來。
“謝——謝——老——師！”學生們例行公事的鞠了一躬紛紛收拾東西散去了。
方展宏一心想著要去宿舍看看謝韻柔又怕自己一個人尷尬於是一下課馬上就在人堆裡找荊雯……
奇怪！那小丫頭哪兒去了？
方展宏疑惑的皺了皺眉頭眼睛四下巡睃著——剛才這鬼靈精還大出風頭滿場都是她的影子怎麼轉眼就不見了？
剛這麼想著眼角餘光一掃忽然瞥見教室的一角荊雯低著頭有些匆忙的收起了糖畫的工具也不跟任何同學打招呼悄悄一矮身循著後場側幕條的邊兒上就從教室後門鑽出去了。
她的個子本來就嬌小這幾個動作做得悄無聲息不聲不響的更是冇有人注意到她。在方展宏的眼裡看來怎麼總覺得有點鬼鬼祟祟的意味？
方展宏想了想趕忙尾隨著荊雯跟了上去。以後就一路往著清樓小院外的鐵柵欄門方向急匆匆的走去。
方展宏跟著跟著跟到鐵柵欄門的門口上小丫頭忽一拐彎不見了……
方展宏連忙往旁邊緊走幾步拉開距離然後掩上去一瞧……