第二卷：校長來了 第一二一章 遲到的春遊
另一名女生叫做林瓊，男生則叫任邑
在孩子們自動分為設計組和模特組之後，薑漣成為模特組的老師，而林瓊則擔負起了給設計組的學生們普及知識的任務陳鳳蘭的兒子李京，暫時也加入了這個設計組
當然，並不是說所有的孩子都真的適合於從事這兩個行業，這樣的教學隻能說是一次人才的發掘而已師傅領進門，修行在個人
服裝廠方麵，在第一步發展戰略定好後，leo和高仁商量著細化了產品分類
首先，打響高米這個品牌需要借助二人的音樂網站leo提議設計一係列搖滾風格的服飾，主要的消費群體針對高米二人的鐵杆粉絲
此外在正常市場方麵，由於即將到來的夏裝季節主要是男女裝t恤占主導，所以服裝廠需要設計新款的花紋圖案，同時各類的仔褲、裙子、帽子等產品也必須及時跟進
按照leo的要求，這些看似普通的服飾設計上，都必須嚴格的符合人體工程學，不能真的像中世紀服裝那樣成為一個個筒子
如果說隻是要為t恤設計圖案、文字和花紋，那現在的高仁完全可以勝任，因為這同廣告平麵設計幾乎一樣說得誇張些，林瓊現在正在教授的那幫孩子，在經過一定的美術訓練後也可以提出自己的作品
leo這些天一直在按自己的想法設計款式，他的作品實用而不失浪漫主義，如果能夠變成真實樣品，一定會非常惹人注目高仁已經迫不及待了
這天是周末，leo在檢查了自己兩個學生的教學後，打電話對高仁說想帶孩子們去郊外采風
高仁聽到電話後當時就回道：“leo大哥，他們從小到大一直在郊外‘采風’！”
leo笑道：“我知道他們是從山村走出來地孩子但是一般來說冇有人指導他們是無法發現大自然地美妙地咱們搞設計地靈感很多時候就是來自萬裡河山嘛！”
“也對要教他們設計衣服首先得看看地球地衣服是咋樣地得今天我就當是組織他們出去春遊一趟！”
這邊一說定掛掉電話高仁就通知了他經常聯係地那位旅遊大巴司機金師傅
熊剛他們入校到現在已經快兩個月了高仁今天組織地春遊是他們第一次無拘無束地集體出行大巴車上女生們發揮合唱團特長唱起了一首首舒緩婉轉地歌曲
開車地金師傅抗議道：“你們再唱這種歌我可要睡著了！”
女生們嘻嘻哈哈收場高仁說：“劉偉給大夥兒來個勁爆一點地！”
劉偉現在無論到哪裡都會隨身攜帶雙截棍，不過在大巴車上顯然無法施展，所以就隻好扯起了嗓子唱了首方言版《雙截棍》這可是他的成名曲
李京聽到一半終於忍不住，揮手道：“彆唱了，待會兒把狼招來！”
leo對李京的幽默細胞很是欣賞，笑著說：“小李也表演個節目吧”
李京不好意思的看了高仁一眼：“那我唱個快板兒書？”
高仁點頭：“行，彆來那八號十八號二十八號就行”
李京咧嘴一笑，伸手打起拍子說道：“當裡個當，當裡個當，閒言碎語不要講，表一表好漢武二郎那武鬆學拳到過少林寺，功夫練到八年上”
當大巴車停下來的時候，除了專心致誌開車的金師傅和聽得津津有味的leo，其他所有人似乎都睡著了
“武鬆打死一隻虎，句，扯著嗓子一吆喝，大夥兒跟定了鬨鐘一般刹那間全醒了
這裡是碧空城西的鬆樹林樹林布滿了三個不甚陡峭的丘陵小山，小山的中央夾著一塊明鏡般的小湖這個地方並不是旅遊景點，但卻是碧空市民公認的郊遊好去處，所以高仁第一反應就是把孩子們帶到這裡來“獲取靈感”
leo下車後一口氣跑上一個山頭，看著山下那反射著藍天白雲的湖泊興奮地大叫一聲：“上帝啊，這裡簡直是世外桃源！”
高仁深吸了口氣，感覺這裡的空氣裡夾雜著濃濃的泥土味兒，同時還有著沁人心脾的無名花香，等他也爬到山頭的時候，裹著水汽的微風拂麵而來，真的能感到一種說不出的舒適感
這些景色要說孩子們小時候在家也體驗過，可是像今天這樣無憂無慮的專心欣賞美景絕對是史無前例頭一次
大家有說有笑的來到湖邊的草甸上，鋪好了事先準備齊的塑料布，放上乾糧水果飲料零食開始了野外茶話會
leo到湖邊美美的洗了把臉，回來喝水潤了潤嗓子，像個孩子一般張開雙臂原地轉了兩圈，笑道：“孩子們，這個地方、這種生活會不會給大家一種原始社會的感覺呢？在水泥森林裡呆了這麼久，難得能置身於這種旖旎的自然風光中啊”
孩子們麵麵相覷，顯然是還不能完全理解leo所說的感受薑漣和林瓊滿臉潮紅的盯著他們的老師，看得出來，這兩個小姑娘一準兒是被leo身上的浪漫主義氣息感染了
浪漫主義？說到底是啥玩意兒？同樣有些聽不進去的高仁摩挲著頭皮，心裡的疑問有些無厘頭
講課到了**，leo大有在野外天地間放聲高歌的意思不過他現在所講內容已經涉及到服裝設計了，在用色和設計理念方麵，他很好的把大自然流派的概念灌輸給了孩子們
“救命啊”
湖對麵傳來淒厲的叫喊，沉醉在演講中的leo渾然不覺，其他所有人都把目光移了過去
伴隨著救命聲的是撲通撲通的打水聲，平靜的湖麵上泛起陣陣波紋，原來是有人落水了在落水人不遠處的湖岸上，一個紫色衣服的女青年正焦急的跺著腳
“有人落水！你們原地彆動，我去救人！”高仁蹭的站起身來朝出事地點奔去，熊剛那幫自詡俠肝義膽的孩子自然也按捺不住，根本就冇停高仁的吩咐，稍作遲疑便跟著他的腳步而去(未完待續，