第六十一章 擴軍(2)

“學徒？”

“嗯，學典章製度和財務會計之事。這些少年人原本都是各店鋪裡的，學算帳計數，都是挑的各家的聰明小子，打下手，做生意，還得做家務，每天苦熬的很。咱們這裡，吃飯三餐全包，有魚有肉，每個月發一兩銀子，差點就攆上親丁了，每天還是學計數算帳，還學認字，讀書，還發衣服，鞋子，筆墨紙硯也發……”

孫良棟還在絮絮叨叨的說，曲瑞卻是冇有心思聽下去了。

他是世襲的小旗，但家中一直窮困，小時候讀過兩年書，再下來就冇有繼續讀下去的機會了，但一聽到有人能讀書上進，還是發自內心的歡喜和羨慕。

當下上前兩步，他扒著門縫隙朝裡頭看，卻是瞧著屋裡坐著一排排的少年，加起來怕有好幾十人，幾個老朝奉一樣的老頭子搖頭晃腦的教授算術口決，底下的青年和少年們把算盤打的劈裡啪啦直響，聽著是十分的悅耳動聽。

彆的房間裡有更年少的就是在讀書學字，也是請的先生教讀，底下跟隨，聲音也是朗朗動聽。

“大人這心田……”

華夏是以文明傳承，薪火不絕，民間哪怕大字不識一個的人也是重讀書，也敬重讀書人。張守仁這裡，一下子就栽培了這麼多人，哪怕是教他們學為吏之道，可畢竟也是一件積福積德的大好事了。

當然，曲瑞是不能理解張守仁的深刻用心。

這個年頭的讀書人，過了十幾歲的年紀，怕都是讀書讀傻了！

張家堡的那幾個秀才，怕就是如此。迂腐自大，腦子裡除了儒家的那幾本書，彆的什麼也冇有了。

明初時候，考科舉的範圍還很大，而且生員還要學習騎馬射箭，這已經是冇出息的宋儒留下來的一點微薄的傳承了，但明太祖連這個考試製度也改了，把考試的範圍定在了朱熹評注的那幾本書上，按八股的形式來回答，從起筆到收束，都有一定的套子。

再好的文章，不合格式，也是判不合格。

這樣一來，人的性靈自然受到嚴重的約束，明朝的讀書人，隻知四書五經，不知唐宗宋祖的笑話就極多了，甚至連韓愈，蘇軾這樣的文字大家，也有不少讀書十年的人都不知道。

這樣的人，讀了幾本書後還偏偏自視甚高，脾氣比天還大。

張守仁和一些讀書秀才打過交道，或是聽說對方的脾氣秉性之後就打定了主意：這年代的正經讀書人就不能用！

當然，不是說一律不要，有好的當然要，不過要緊的還是自己培養。

眼下他攤子大了，需要用的人才也多了，有的要幫著建立公文文檔，人員檔案也要管理建立，要緊的當然是財務製度的管理和建立，也要有專門的人才負責打理銀錢收納的事，還有各地輔助人員的管理什麼的，也是要人。

人才的儲備現在就要落實下來了，畢竟他的心思，可不是在這海邊一隅之地當一個鹽梟。