19、大雨滂沱

　　在更大的雨將至以前，馮藤卓回到了據點。看著爬滿雨珠的玻璃窗，外麵的景早已淪落，隻有不能細分的暗色，和深刻的黑色背景。每一顆水珠暈著的白色反光，似乎是它們之間不能明言的分界線，其實它們不是一片水，而是單個的獨立體。

　　電視新聞已過，正在放電視劇前的廣告。費在屋頂吃蛋糕，一塊奶油順著蛋糕輪廓滑落，掉在沙發上郭娉的手背上。郭娉抬頭點點費的方向，才發現馮藤卓正站在沙發後看廣告。她起身，笑：“首領，您回來了？”

　　馮藤卓點頭，看見郭娉忽然不好的臉色，問：“怎麼了？你不舒服？”

　　郭娉手指已經搭在馮藤卓脈上，微微皺眉，麵露怒色：“您今天是不是吃過桂花糕了？”

　　“一點點。”馮藤卓笑答。

　　郭娉又問：“誰家吃的？”

　　“一個朋友。”馮藤卓不想提及李若融。

　　“可能您有些吃壞肚子了，我給您吃些調理的藥物。”郭娉去自己房間，取來一杯清水，一顆白色膠囊和一顆綠色片劑給他。“吃了它吧。”

　　馮藤卓吞下膠囊和藥丸，又喝了半杯水，笑：“晚上不會拉肚子吧？”

　　“不會了，腹瀉的問題已解。”郭娉收起杯子，轉移話題：“事情調查得如何了？今天可真冷的緊，您明天要多加件衣服了。”

　　“今天調查有些收獲。”馮藤卓坐進沙發裡，看者麝月的背影：“好像這個孩子讀書的環境比我們想想的複雜些。”

　　麝月回身，看一眼馮藤卓的臉色，冷淡地說：“你代誰受過了？”

　　馮藤卓隻笑笑，搖頭。

　　麝月又轉頭看電視，再也不跟他講話了。

　　馮藤卓心裡歎口氣，也不知道是不是該跟她多講幾句。他看見桌子上有個包裹，接收人是自己。“這個包裹是誰寄來的？”包裹很小，比一隻茶杯大一點點，呈正方形子，包裹上的寄件人寫了個吉字，一看就知道是誰寄來的了，但是包裹冇有寫地址。馮藤卓拆了外包裝和紙盒子，裡麵是個用報紙包得很嚴實的紙團。他把那些報紙都拆了，露出一隻藍色馬克杯。“吉莫極為什麼要送馬克杯來？”馮藤卓略有疑惑，把杯子裡的紙也拆儘了，杯口朝下，金光一閃，桌麵上骨溜溜轉著一枚金幣，這聲音，把背對馮藤卓的麝月也吸引了，回過頭來冷冷地看著。金幣轉完了圈骨碌碌掉在桌麵上，很大的一枚，直徑在八厘米以上。“原來吉莫極不是想寄杯子，是想寄金幣給我。”馮藤卓看著金幣，重新去翻先前那一堆拆下來的廢紙。在一堆報紙裡，他找到了吉莫極留給他的言語。

　　吉莫極並冇有太多的敘述性文字，她在一張粉色卡通圓點紙上寫道：“首領，對不起。我有很多話想和你說，但是，又好像什麼都說完了。這枚硬幣很漂亮，是我很多收藏裡最喜歡的一件之一，給您做個紀念吧。吉莫極。”

　　馮藤卓拿起桌麵上的金幣，直徑八厘米，厚度有三厘米，非常重。金幣外圍一圈齒輪細密清晰，正麵雕刻著亭台樓閣，反麵則繪畫著綿延山川，遠近可分。金幣上的浮雕紋路清晰，細致精美，觸感滑膩，絕無毛糙之處。正麵的亭台樓閣雕法細膩，建築結構明細，點綴的植物脈絡清晰，栩栩如生。反麵的群山雖也是浮雕，但雕法大氣，用深淺不同的浮度顯示其遠近效果。整個金幣上冇有任何文字，也冇有額度顯示。

　　馮藤卓看著金幣，又看向麝月，麝月隻是冷漠地掃了一眼他手裡的金幣，又轉回頭去看電視了。馮藤卓無奈，隻好把金幣和留言收好，轉話題談關於最近契約的事情。

　　眾人聚集到客廳裡，馮藤卓把今天一天調查發現向大家詳細說了，他覺得如果這個孩子真的發生過什麼事情，地點很有可能是在學校，那裡一定發生了他的母親不知道的事情，所以他最後才會選擇輕生。

　　阿克魯不明白說：“這事可真奇怪，我們調查的夠清楚了。按理說，顧童家庭背景良好，品學兼優，父親從商，經營狀況也不差，與人也無結仇，母親是高中教師，桃李滿天下。這樣的父母和學校必然會關係良好，為什麼顧童反而在學校裡不招人待見呢？難道是他學習生活太過順風順水，有些嬌慣，引起其它小朋友的不滿？”

　　“即便是有小朋友不滿也是孩子之間的事，哪裡至於要跳投自殺？”郭娉也覺得不可思議。

　　“這個孩子不像是驕橫跋扈的性格，否則，也寫不出這樣講道理的日記。”馮藤卓想起那次見到顧童，那是個很懂禮貌的孩子，馮藤卓覺得，顧童絕不會是那種驕橫跋扈的孩子。

　　“會不會因為他們現在和學校打官司，所以，老師態度也轉變了。說不定從前老師還是很喜歡顧童的。”

　　馮藤卓把在儲物室拍攝的課桌照片和視頻給大家看：“打官司的原因也許會對老師的情緒有影響，但是，這樣一個好孩子不是老師喜歡的類型嗎？怎麼會一點留戀也冇有呢？另外，課桌上那些孩子寫的咒罵的文字，字體、語言、新舊程度都不同，也絕對不可能是一天裡做的，很明顯是長期的行為。顧童事件的蹊蹺之處在於，似乎他不該發生太多的不愉快，而顯然，他的不愉快持續發展著，並且，學校似乎太急於處理掉有關顧童所有的一切。”馮藤卓想起那片帶黑色染料的紙片，他拿給郭娉，請她拿去化驗。

　　郭娉接過紙片：“這個有點像血，待會我去驗一下。難道顧童在學校裡受到了暴力對待？”

　　費在屋頂說：“不會吧。如果真有暴力，林老師肯定會發現的，林老師提都冇有提過，孩子皮嫩得很，碰得重些都有可能產生淤青，家長不可能發現不了的。”

　　“費說的有道理，顧童受到學校暴力的可能性不大。他的母親就是搞教育的，學校應該不敢出現這種問題。”馮藤卓說：“會不會這些暴力轉移到了顧童周圍。比如說他種的樹和養的小魚？”

　　“那些都是孩子間的惡作劇，哪個學校冇有呀。”費在屋頂說。

　　“哪裡來的悲傷調子？”麝月看著電視劇裡的肥皂劇突然說。

　　馮藤卓從口袋裡拿出日記本，麝月為什麼和李若融說了同樣的話？他皺眉道：“日記裡冇有提到過魚和石榴樹。如果這些都是他在意的，為什麼日記裡提也冇有提？”

　　“忘記了？”郭源說。

　　馮藤卓仔細整理著自己的思緒。作為顧童待的最多的地方，學校，無論是老師還是同學，或者這個學校所有的人，都對顧童表現了最冷漠的忽視。冇有紀念活動、扔掉了所有的相關物品、連坐的桌子也被搬走了，他們是要徹底和他撇清關係。充滿了對顧童的咒罵和侮辱的課桌，空置在儲藏室裡，那個像圓一樣不斷擴散的咒罵圓圈，無止境得向外擴張著。死了一缸金魚，枯死的一棵石榴樹，這些花了他心血的事物，被他忽略在日記本之外。“原來，顧童的日記，是有所選擇的記錄。這本看似生活完美的日記，實際是顧童隱瞞了在學校的種種不順心，而寫給母親林老師看的。”

　　費說：“您是說，他在學校其實過得很差，但是為了讓母親放心，所以故意隻寫了在學校開心的事情，而選擇忘記不開心的事情。”

　　馮藤卓點頭：“課桌上的咒罵已經說明，顧童和學校同學的關係很不好，而且處於一種比較惡劣的狀態。日記裡寫的隻是顧童的隱忍和他希望和好的心情，但是，事實卻是如桌麵上刻畫的一般，同學和他的關係處的並不融洽。”

　　“那麼老師不管的嘛？”郭娉不明白。

　　“顧童應該是冇有告狀。但是老師也不是不知道，否則，也不會在出事以後，急於把桌子丟進儲藏室，一扔了之，這也充分說明學校和老師的心虛。”馮藤卓看著手裡的日記本繼續說：“魚死了，植物也枯死了，發生在很近的時間之內，這絕對不可能是自然事件，很有可能是人為的。至於弄死魚和石榴樹的人，其實不用猜也可以知道，是同一個班的學生。這麼明顯的時間老師不會看不到，但是她選擇了無視，顧童冇有寫入日記，林老師自然是不知道。這也許是顧童最後一道心理防線，在一係列事件之後，他終於對這個班級的容忍度達到了極限，最後選擇自殺。”

　　“您說什麼？為了這些事選擇自殺？”郭娉不解：“這些並不是什麼大事！”

　　“的確，這都不是大事。學生之間吵吵架架，發生些小矛盾，對於大人來說，根本算不了什麼事情。但是，大家不要忘記了，他還是一個隻有十歲的孩子，學校是他家庭以外待的最長的一個地方，而在這個地方，人人與之為敵，桌麵的咒罵和其他看見看不到的欺辱日日發生，老師也做了欺負他的那些人的幫凶。”馮藤卓繼續說：“如果一個成年人長期生活在一個精神壓力極大，處處受壓製的環境，總有一天會忍受不了爆發。顧童長期受到雖然不是外在暴力的攻擊，但是確是更惡毒的隱性暴力的侵害。他的日記裡寫過，小金魚是他最好的朋友，石榴樹經常聽他講話，他已經完全把他們擬人化，成為了精神寄托。所以在小金魚和石榴樹相繼離開他以後，他的精神徹底崩潰，或許他認為隻有自殺，才是解脫。”

　　“他的媽媽也是個老師，怎麼就不知道和老師搞好關係呢？平時不對老師意思意思，聯絡聯絡感情？”郭源不解：“林老師看上去是挺高傲，不過，她自己是老師，這點規矩不懂的？”

　　“按理說，林老師肯定會比其他家長更懂行情，但是似乎，她並冇有和學校或者老師搞好關係，真奇怪。”馮藤卓搖頭疑惑：“也許顧童也覺得奇怪，他一直都很友好地對待每一個人，學習成績也很優異，為什麼他就是無法和同學們搞好關係呢？老師也不喜歡他。這是他的日記本透漏的另一個關鍵字——疑惑。”

　　“現在人都不在了，那些欺負過他的人肯定也不會承認的。而且現在他們正在打官司，肯定不會幫林老師的。”郭娉歎口氣。“可惜了這麼好的一個孩子。林老師來的話，要不要告訴他關於顧童在學校的狀況？這樣會不會讓她更受刺激？”

　　馮藤卓說：“她有權知道孩子在學校的真實情況，既然查到了，我們有義務告訴她。照片和視屏證據都會給她，希望她能給顧童爭取個公道。明天我們先把證據給林老師。”

　　“您要完結契約了嗎？”郭娉問。

　　“暫時不完結，契約還有幾天時間。還有些疑惑的地方我還想再調查調查。”馮藤卓說。

　　此刻已近十二點，馮藤卓讓大家都去休息，有什麼問題明日再議，眾人打著哈欠回各自房間。